-

عاجل

الأرصاد الجوية تُحذّر: رياح عاتية وأمواج خطيرة بالسواحل وموجة حر تجتاح عدّة ولايات
سوناطراك تطلق موقعها الإلكتروني الجديد بثلاث لغات وتصميم عصري
سونلغاز تواجه ذروة تاريخية في استهلاك الكهرباء بصيف 2025
وزير العدل : إصلاحات قانونية لمواجهة الإجرام المالي
الجيش الوطني الشعبي يُحبط محاولات تهريب وهجرة ويؤكد جاهزيته لحماية الوطن
اجتماع حكومي حاسم لتقييم محطات التحلية والتحضيرات الاجتماعية والتربوية
الجزائرية للمياه تُسيطر على تسربات هامة وتُعيد انتظام التوزيع بحي الريم بعنابة
عنابة / لقاء علمي يكرّس استراتيجية وطنية لتحقيق هدف 2030 في محاربة التهاب الكبد الفيروسي
رئاسة الجمهورية تعزّي في وفاة الإعلامي علي ذراع
الأرصاد الجوية تحذر من موجة حر قياسية وأمطار رعدية بعدد من الولايات
جريح في حادث مرور بين سيارة ودراجة نارية ببلدية واد العنب
من أجل إعلام رقمي متجدد... إطلاق دورة تكوينية حول تقنيات الجيل الخامس لفائدة الصحفيين
جامعة باجي مختار ترسّخ ريادتها العلمية بمحاضرة نوعية ألقاها البروفيسور بوڨطاية
عنابة: فتح 50 رخصة لسيارات الأجرة الجماعية بين الولايات لتغطية العجز بمحطة "صنديد"
وزارة العدل تعلن عن تسهيلات جديدة للجالية: شهادة الجنسية الجزائرية إلكترونياً عبر القنصليات
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15

في رده على سؤال النائب علي مويلحي

وزير التعليم العالي يوضح إجراءات إنشاء مدرسة عليا للأساتذة بعنابة

عدد القراءات : 280 | تاريخ : 24/11/2024 | المحور : محلي

منيب ولي الدين

أوضح وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، في رد رسمي تلقاه النائب علي مويلحي عن جبهة العدالة والتنمية بولاية الطارف، شروط وإجراءات استحداث مدرسة عليا للأساتذة بولاية عنابة،  الرد جاء على خلفية سؤال كتابي تقدم به النائب بشأن المشروع.

أكد الوزيربداري أن إنشاء مدرسة عليا للأساتذة يخضع لمجموعة من الإجراءات التي تبدأ بتقديم مشروع مقترح من مدير الجامعة المعنية ويشمل هذا المشروع إعداد بطاقة تقنية مفصلة عن المدرسة المقترحة، والتي تُدرس بدورها من قبل اللجنة القطاعية المختلطة وفق معايير محددة ، وتشمل هذه المعايير مدى توفر الهياكل الإدارية والبيداغوجية، وقدرات التأطير اللازمة، إلى جانب توفر الهياكل الخدماتية لدعم العملية التعليمية.

وأضاف الوزير أن التنسيق بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية الوطنية يُعد شرطاً أساسياً لتنفيذ مثل هذه المشاريع، حيث تعتمد وزارة التربية الوطنية على تحديد احتياجاتها من الأساتذة بناءً على الأولويات التربوية. ويتم ذلك من خلال ضبط احتياجات الأطوار التعليمية الثلاثة (الابتدائي، المتوسط، والثانوي) وتحديد التخصصات المطلوبة حسب الولايات.

وأشار الوزير إلى أن هذه الخطوات تهدف إلى ضمان توجيه الموارد بشكل فعال نحو التخصصات ذات الأولوية، بما يعزز تكوين أساتذة مؤهلين لتلبية احتياجات قطاع التربية الوطنية.

ويأتي الرد ضمن جهود الحكومة لتحسين قطاع التعليم العالي وتعزيز التنسيق مع القطاعات الأخرى بما يخدم التنمية المحلية وتطوير الموارد البشرية في مختلف الولايات